Vzdelávacie programy pre školy - spoločensko vedná ponuka
Ak sa Vás niektorý z programov zaujal nezabudnite sa naň vopred objednať.Informácie
Trvanie programu: | 40 - 45 min |
Vstupné: | Aktivita 2 € |
Expozície (kaštieľ, letohrádok Dardanely a kúria Zuzan) | 5 €/ os. alebo 4 € skupinová zľava (platí od 20 os.) |
Programy pre 1. stupeň ZŠ (1. – 4. ročník)
POKLAD V PARKU
Hľadanie pokladu patrí azda medzi najobľúbenejšie detské hry. V parku pri markušovskom kaštieli sa tiež stratil jeden sladký poklad. Pri jeho hľadaní deti spoznávajú svoje okolie - ihličnaté, listnaté stromy a liečivé bylinky.
ENVIROPARK
Či už k Dňu Zeme alebo v rámci environmentálnej výchovy môžete zavítať do nášho parku a spolu s nami zistiť, ako dlho sa rozkladajú škodlivé odpadky v prírode a tiež sa naučiť, ako správne triediť odpad.
ABECEDA MÚZEJNÍKA (1. a 2. ročník ZŠ)
Kto je to múzejník a čo je jeho práca?
Hravé predstavenie vybraných múzejných pojmov a exponátov zo zbierkového fondu múzea pomocou veselej múzejnej abecedy.
Aktivita: Neposlušné písmenká utiekli z vitríny. Z vytvorených skupín písmen vyskladaj správny názov exponátu.
MALÝ SPRIEVODCA (3. a 4. ročník)
Zoznámte sa s prácou sprievodcu
Ako podávať správne informácie?
Aktivita: Žiaci si pozorne vypočujú krátky text, ktorý potom budú interpretovať tak, aby sa čo najviac podobal tomu pôvodnému. V ďalšej úlohe už budú sami opisovať predmet, ktorý vidia, pričom sa budú snažiť podať, čo najviac informácií o danom premete.
1. stupeň ZŠ (1. – 4. ročník), 2. stupeň ZŠ (5. – 9. ročník), SŠ
ČO UKRÝVA POVALA?
V priestoroch pivnice a povaly, ktoré nie sú súčasťou bežnej prehliadkovej trasy, si prečítame legendu o Máriássyovcoch a pripravená je i prezentácia, ktorá žiakom priblíži pôvod slova múzeum, z čoho sa múzeum skladá, čo je exponát, či národná kultúrna pamiatka.
Aktivita: Žiaci budú plniť úlohy v skupinách i jednotlivo. Vyskúšajú si, aké náročné bolo obliekanie v minulosti. Roztriedia predmety podľa storočí
2. stupeň ZŠ (5. – 9. ročník), SŠ
5. ročník
KTO OCHRAŇUJE HISTORICKÉ PAMIATKY
Čo je múzeum, čo je to depozitár
- Aká je úloha múzeí
- hmotné pamiatky
- obrazové pamiatky
- písomné historické pramene
- Ako pracuje historik
Aktivita: Žiaci budú rozdelení do dvoch skupín a podľa zadania vypracujú úlohu.
Prvá skupina vytvorí rodostrom.
Druhá skupina vytvorí expozíciu.
6. ročník
GRÉCKO BÁJÍ A POVESTÍ
- Najznámejšie grécke božstvá a ich atribúty
- Grécka mytológia v umení
- Bohovia z rôznych kútov sveta – čo mali spoločné?
Aktivita: Ukážka umelecko-historických predmetov zo zbierkového fondu múzea, na ktorých sú vyobrazené mytologické motívy.
Diskusia – kulty v minulosti a dnes. Duchovný život vs. virtuálna realita.
7. ročník
1. OSVIETENÁ PANOVNÍČKA
- Vzťah Márie Terézie k Provincii 16. spišských miest a mestu Spišská Nová Ves
- Reformy Márie Terézie a Jozefa II.
Aktivita: Na základe jednotlivých bodov si spolu vypracujeme vlastnú reformu školstva.
Diskusia – čo považujete pri vzdelávaní za prínosné a čo je naopak podľa vás prekážkou? Ktoré praktiky z minulosti by ste chceli do vyučovacieho procesu vrátiť a ktoré súčasné by ste radšej poslali späť do minulosti?
7. ročník
2. EPOCHA OSVIETENSKÝCH VZDELANCOV
- Uhorskí osvietenci
- Vzdelanec zo Spiša a jeho význam pre Spiš i Uhorsko
Aktivita:Žiaci budú rozdelení do dvoch skupín a budú spoločne súťažiť.
Skupiny dostanú rovnaký počet rôznych cudzích slov. Ich úlohou bude vysvetliť význam slov.
8. ročník
NAPOLEON BONAPARTE A NAPOLEÓNSKE VOJNY
- Kto bol Napoleon I.
- Andrej Máriássy - generál zo Spiša v napoleonskej dobe
Aktivita:Ukážka zbraní a zbroje (nielen z napoleonského obdobia) zo zbierkového fondu múzea.
6., 7., 8., 9. ročník
1. PANOVNÍCI HABSBURSKEJ MONARCHIE V 19. A NA ZAČIATKU 20. STOROČIA
Karol I. – pôvodne nebol predurčený stať sa panovníkom a na túto úlohu ho vôbec nevychovávali. Prečo aj, veď v poradí o nástupníctvo bol až na poslednom - šiestom mieste. Osud však svojou dômyselnou hrou doviedol na habsburský trón 21. novembra 1916 práve Karola I.
František Jozef I. – narodil sa18. augusta 1830 vo Viedni, ako príslušník habsbursko-lotrinského rodu a od detstva si najradšej obliekal uniformu. Hoci na trón nastúpil ako mladý neskúsený cisár, napokon vládol dlhých 68 rokov.
Ferdinand I. (V.) – 2. marca 1835 nastúpil na rakúsky trón neslávny panovník Ferdinand I. V tomto roku si pripomíname 180 výročie od jeho nástupu na trón a zároveň uplynulo 140 rokov od jeho smrti. Prednáška z cyklu „Kto nám vládol“ poodhalí viac o živote tohto panovníka.
František I. – patril k víťazom nad francúzskym cisárom Napoleonom, predstavoval prototyp doby, v ktorej žil a podľa toho bol označovaný aj ako „človek biedermeiera“. Bol veľmi konzervatívny a vzdialený cisárskej pompéznosti. Prvý panovník, ktorý prijal dedičný titul rakúskeho cisára bol František I. (1768 - 1835).
2. MEDZI GENIALITOU A ŠIALENSTVOM
(Osudy podivných Habsburgovcov a ich príbuzných v 19. storočí)
Jednotlivé prednášky predstavia viac či menej známych členov Habsburskej rodiny z 19. storočia, pričom siahneme i do bavorskej vetvy. V piatich prednáškach si tak predstavíme osobnosti: Ludvík Viktor, korunný princ Rudolf, Alžbeta Bavorská, Ľudovít II. Bavorský.
Kontakty
Kontaktná osoba: | PhDr. Miroslava Lazniová |
Pozícia: | Múzejný pedagóg, kustód |
mail: | m.lazniova@muzeumspisa.com |
telefón: | +421 917 746 338 |